新單元企劃來囉！這次是【德語劈啪聊ｘ東吳大學德文系】的聯手合作
新單元邀請到東吳大學德文系，現任系主任—Julius 萬壹遵老師，來擔任節目主持人。先前他曾到「Kaffeeklatsch mit Bianca」節目分享，相信聽友們對於Julius應該也不陌生！當時這集非常受聽友歡迎，也因此產生了製作文學單元的契機～
在新的節目中，我們將跟著萬老師一同揭開「德國文學家」的樣貌，藉由了解他們的生平故事、文學著作，進而理解文學家們的人生價值觀，甚至應用於我們的日常生活情境！
前言
Julius分享他總是會被問到這樣的問題：「讀德國文學可以做什麼？對我的未來有什麼幫助？」
隨著這個企劃籌備，更深入了解這些文學家的人生觀、體現在文學作品背後的意義後，開始漸漸覺得：「文學」對於我們面對人生中的「選擇」或是生活中的困難時，對我們思考或切入問題時是很有幫助的！
你可以選擇活出自我，不管社會眼光，或不斷的反對，找尋趨近事實的真相，甚至最後豁達的面對命運帶來的一切，這些都是文學傳遞出的多元面向人生態度，當你面對生活中碰到的大小事，也能選擇適合你的邏輯思考去面對與解決！
節目中藉由 Julius的文學專業，深入淺出並生動活潑的聊文學家與其作品，彷彿一同走進了他的「文學宇宙」，探索未知並尋找選擇的可能性，打破你對「文學」枯燥乏味或是風花雪月的既定印象，拉近與文學的距離！
讓我們一起認識德國文學家，把他們的思想「加」進我們的生活日常吧！
文學是什麼？
節目開始前，大家可以先思考一下：「文學是什麼？」
有人的地方就有「文學」，當我們在重述回憶或是描繪未來時，是敘述選擇過的結果，並非完整地呈現當時情境，如歷史，這些都可以算是「廣義文學」的範圍。所以我們也可以說文學是人的本質。
相對來說，「狹義文學」就是我們腦袋裡直接會聯想到的文學。「文學作品」就是文學家將廣義文學重新聚焦或結晶後的結果，裡面通常包含許多人生觀與世界觀，這些思想在文學作品中放大，在故事中去面對與聚焦人生，因此書中情節時常蘊含許多人生解答，也成為文學家解決生活問題的重要管道。
因此可以總結文學作品的共通性：「處理現實中沒辦法處理的人生問題，讓你從文學中看見做出不同選擇會有什麼樣的人生風景。」
選擇的困難
當面臨選擇時，記得問自己：「你的人生是為誰而活？」
這三集的重點核心，其實都圍繞著「選擇」，就像我們的生活也總是充滿選擇，選中午吃什麼、選大學科系填什麼、選未來公司面試哪一間等等…，無時無刻我們都在面臨「做選擇」。
為什麼會有選擇的痛苦跟困難呢？
因為選擇是「生命」與「生命力」之間的拉扯，也是人類最根本的兩難。
生命力出於「忠於自我的快樂」，而生命則象徵「社會價值觀、秩序規範」。要如何從生命力（追尋自我）出發，去顧及生命（社會秩序）？這就是我們面臨的最大課題。
而雖然面臨著選擇的痛苦，但也同時代表著我們有「選擇的自由」，所以只要下定決心，然後為自己負責，讓選擇權在手中。
關於歌德
「先認識自己，才能活出自己的人生」
約翰‧沃爾夫岡‧歌德 (Johann Wolfgang Goethe, 1749-1832)，是最傑出的德語作家之一，也是卓越的思想家和自然科學家。
年輕時期的歌德，在1773-1775年期間，也就是狂飆突進時代。寫出許多熱情洋溢的自由詩體頌歌，如《浪遊者的暴風雨之歌》、《普羅米修斯》等，成為文學「狂飆運動」的代表者。書信體小說《少年維特的煩惱》的出版使他一舉成名。
他在作品中呼喚自由，歌頌反抗，肯定為人類幸福而勞動的思想。1805年後的近30年中，更是歌德創作上的鼎盛時期。他完成了自傳性著作《創作與真相》、畢生心血的巨著《浮士德》第一部。1832年於威瑪逝世，終年83歲。
最著名的作品《浮士德》是一部頗富哲學意味的詩劇，反映的是人類追求生命意義的偉大精神。也奠定了歌德在世界文學史上的崇高地位。
本集摘要
- 全新企劃德國文學單元來囉！
- 有人的地方就有「文學」—廣義文學 V.S.狹義文學
- 市民階級崛起：啟蒙時期重新思考個人與社會之間的關係
- 選擇的困難：「生命」與「生命力」之間的拉扯、個人 V.S.社會
- 文學作品的共通性：處理現實中沒辦法處理的人生問題
- 年輕歌德：狂飆時期，不遵循規矩，完全開展生命力
- 《少年維特的煩惱》不是青少年小說！
- 「我離開了，我很快樂」：離開成為新的開始
- 解析故事情節：男主角追求自我、女主角保有秩序：在個人與社會中如何取得平衡？
- 結局維特走向自我滅亡：舊價值觀與秩序的消失，象徵全新的開始
- 面臨選擇時，記得問自己：「你的人生是為誰而活？」
關於節目主持人
萬壹遵老師（Julius ），現任東吳大學德國文化學系系主任 ，主修並教授德語文學；博士畢業於德國波鴻魯爾大學德語文學系。擅長透過生動活潑的講述或生活情境的連結，拉近文學與現實生活的距離。
關於東吳大學德國文化學系
東吳德文重視語言的扎實訓練，同時也非常注重德國文化觀與國際觀的培養。
課程可分為「語言」及「文化」兩大主軸， 時常舉辦各式的主題講座、豐富活動，讓學生們在課程之外能更深入探索文化等多元議題，並藉此找到適合自己的職涯方向！
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